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晏邢宇让曾郁给他念法语诗。
法语系本周研讨的文本是波德莱尔的《恶之花》，晏邢宇不让他读这个，而是从书柜的深处抽出一本缪塞的诗集。现在是即将到中午的时候，太阳柔和地照在冬日寒冽的晨风里，小花园里的草木都在享受着难得的温暖。
alpha躺在藤椅上，信手翻开一页，将书递给beta：“标题是什么？”
曾郁接过来，看到短促的标题：“给一朵……花？”
晏邢宇模糊地“嗯”了一声：“读。”
曾郁扫了一眼长长的法语诗行，脸颊因为紧张而渗出了些许冷汗。他清清嗓子，稍显磕巴地念了起来：
“亲爱的小花，可爱而美妙的回忆，
你对我有什么期求，
垂死的你却带着妩媚的温柔，
是谁打发你来到我的身边？
……
你的花儿呵，唉！白得那样
纯洁而又凄凉；
但是你的叶子的色泽
却表示着那怯生生的希望。
……
但是它聪明又严厉；
不幸可能来到我身上。
花儿呵，咱们都惧怕它的忿怒。
别再言语，请让我幻想。”＊
这是一首语言相对简单的诗，内容却混沌难解。alpha闭着眼睛不声不响地听完了，有好半晌都没有说话。曾郁就像诗里那朵花一样，怯生生地等待着alpha的评价。
过了好一会儿，晏邢宇才终于睁开眼睛。他问：“这是一首什么诗？”像大学教授在向学生提问。
曾郁愣了愣，才试探着回答：“……情诗？”
这回答并没有令晏邢宇表现出满意或者愤怒，他似乎根本不在乎问题的答案，因为他的下一句话是：“念得不好，再念一遍。”
于是曾郁只好苦哈哈地又念了一遍，这一遍念得比第一遍流畅多了。于是晏邢宇开始让他尝试翻译，先读一句原文再翻译一句，曾郁脑袋比较笨，每译两三句就有一个单词不认识，这个时候晏邢宇就会解释给他听。在平日的学习里，曾郁只靠一个方法补足他在智商与记性上的落后——记笔记，可是晏邢宇不许他用笔在书上作任何勾画，也不许他查字典，这就导致他的翻译进度慢了许多。等他顺利地翻译完整首诗，已经日上三竿了。
曾郁从冰箱里找出昨天买的蔬菜和
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